盼
江苏省南京市金陵小学广志路校区六（17）班 陈芊羽
星期天下午，我帮妈妈整理储物箱。突然，“啪嗒”一声，一本硬壳相册掉出来。我好奇地盘坐在地板上翻看：我的百天照，我的幼儿园毕业照，我的小学入学照……全是我的照片，可是没有一张妈妈的。
“妈，这本相册，咋没有你的照片？”我举着相册，妈妈正在晾衣服。“妈哪值得拍？你小时胖嘟嘟的，现在越来越像个大姑娘，妈忙着给你记呢！”妈妈的话，让我忽然想起，前天她正对着一件碎花裙子，自言自语：“二十岁买的，那个时候，我也爱美！”
我赶紧翻出相机，心里怕错过这一刻。看到妈妈又回到厨房洗菜，我冲她跑去：“妈妈，补拍！”她慌慌张张地摘下围裙：“哎呀，老了，丑死了，不拍不拍！”我拽着她来到阳台，“笑一个！”“咔嚓”一声，照片里的她，眼睛弯成月牙，比二十岁还动人！妈妈看了照片，眼眶微红。
我心里酸酸的，对妈妈说：“妈，以后我来给您拍照，谁说您不好看！我要给您拍多多的照！”妈妈摸摸我的脑袋：“傻丫头，妈妈有你这些照片，够乐一辈子！”
我盼着，盼着有那么一天，妈妈举起相机对自己笑，把明媚的笑容，也更多留给自己的岁月。
指导老师：胡建同
点评：小作者以“盼”为眼，从缺了妈妈的相册切入，细腻捕捉为妈妈补拍照片的温情瞬间。“碎花裙子”等细节真实动人情感自然流淌。结尾升华巧妙，“盼”中的爱与成长，在镜头内外悄然流转，余味悠长。
苦茶过后是回甘
湖北省武汉市江岸区惠济路小学6（3）班 吴瑾颜
在茶香袅袅的世界里有一种独特的滋味令人难忘，那便是品苦茶后那份回甘带来的奇妙感受。
我的外公对苦茶情有独钟。年幼的我却偏爱各种甜食。那日午后，阳光慵懒地洒在小院里，外公坐在桌前泡茶，他轻轻端起茶杯温和地说：“来，尝尝这茶。”我皱皱眉有些不情愿。“就当陪外公啦。”我只好接过茶杯轻抿一口，“啊！好苦！”恨不得要将舌尖上的水分全清掉。
外公笑笑，语重心长地说：“这苦茶啊得慢慢品，它有个先苦后甜的回甘。”在外公鼓励的目光下，我又抿了一小口，一股清淡的甘甜缓缓传来，眼睛一下子亮了起来，这种滋味好奇妙啊！
时光匆匆，曾经的孩童如今已成长为少年。学业的压力如同无形的大山压得我喘不过气来，父母失望的目光像利剑刺痛着我的心，做练习那发酸的手指，仿佛在诉说着我的疲惫。这些负面情绪堆积在一起，终于在一个夜里，我的泪水无声地落下，但又被我迅速擦去。因为我想起了外公说的“先苦后甜的回甘”。
曾经的我总是一味地追求甜蜜，可没有苦的铺垫，又哪来令人沉醉的回甘？我努力将这些情绪归为“苦”，心底因为对“回甘”的期待而泛起微光。这微光足以支撑我继续走下去。当你克服了重重阻碍，终将收获到那令人陶醉的回甘。就像外公的那杯苦茶，苦涩过后，留下的是无尽的甘甜与回味。
指导老师：雷超
点评：文章将童年品茶的体验与成长的感悟相勾连，从“好苦”到品出回甘，再到领悟“先苦后甜”的人生道理，让“回甘”不仅是味觉，更成了成长的动力。
瓷砖里的秘密歌声
重庆市开州区中和镇三合中心小学四（3）班 谭燚
“咚咚咚——”清脆的声音，像在敲一面小鼓。“哒哒哒——”闷闷的声音，像在敲一截小木头。我蹲在教学楼走廊的尽头，手拿着小木棍，正专心地“听”每一块瓷砖唱歌。
“谭燚，你又在搞什么发明呀？”班长谭博宇的脑袋突然从后面探出来。我拉他蹲下来，神秘兮兮地说：“你听，这些瓷砖会说话呢！声音闷闷的那几块，背后藏着秘密哦。”
这秘密，要从上周说起。那天我帮科学老师搬器材，路过走廊时见一位叔叔正拿着小锤子“叮叮当当”地敲墙壁。我好奇地问：“叔叔，你在寻宝吗？”他笑着把小锤递给我：“你来试试看！”我一敲——咦？真奇怪！有的瓷砖声音像铃铛一样清脆，有的却像嘴巴被堵住了一样，闷闷的。他解释说：“声音空的是瓷砖没贴牢，底下有‘空鼓’。时间长了会掉下来，很危险。”
我眼睛一下子亮了——这不就是科学课上学过的“声音传播”吗？固体和空气传出来的声音，真的不一样！一个想法像小芽一样从我心里冒了出来。从那以后，我就当上了“瓷砖侦探”。下课铃一响，我就拿着妈妈特批的“安全工具”小木勺，沿着走廊一路“听诊”。“侦探手册”上密密麻麻地记着：三楼东边走廊第3块瓷砖，空鼓可疑；二楼楼梯口，第5块瓷砖，声音有点怪……昨天，我鼓起勇气把记录交给了总务处李老师。没想到，今天一早，工人叔叔就照着我标记的地方来修瓷砖啦。李老师还在班上表扬我：“谭燚同学用科学发现隐患，是真正的‘小小安全员’。”
现在，我们班还成立了“安全小分队”呢。同桌李小萌还发明了“听诊器探测法”——贴着墙壁听，里面的声音世界更清楚啦！
原来，科学一点也不冷冰冰。它就藏在我们生活的小角落里。
指导老师：杨明川
点评：习作将科学知识与生活发现巧妙融合，立意新颖。从“敲瓷砖听声”这件小事，写出了好奇心、责任感和学以致用的快乐。细节生动，童趣盎然，结尾升华自然温暖。
“谦卑”之心伴我成长
福建省漳浦县第一中学 徐以成
我已19岁了。在这整整19个春秋中，我总以为我的学习生活基调一直都是谦卑的。没有过太多成功的欣喜，没有自信的资本，却又在平凡与迷茫中，默默成长，“谦卑”时常在伴我学习与成长。
三年前，我无以言尽当时内心充满的恐慌与迷茫。那是平生第一次领会到做人的艰难，也是这些年来我谦卑心态的起始。那时正是初三的最后一年，家庭、社会给我的压力提出最高要求：考上一中。然而现实中我的学习能力恐怕无法达到。
学习上的每每失意，总会引起我长久的谦卑之情。或许人只有到逆境的时候，才会有摆脱困难的动力吧。没有想到，在那短暂的一学期中，我身负悲观，却放弃了往日无所事事、得过且过的学习态度，本着“九死一生”奋斗起来了。我没有在刻意追求成功，只是不愿让那种失落之感在我的心中涂抹不去，我成功了。中考成绩揭晓的那一天，我才真正体验到成功的滋味。这成功，又何尝不是当初日日夜夜谦卑愁苦中孵化出来的呢？
进入高中，一切只是新的开始。我渐渐体会不到往日的那种惆怅和失意。一段时间发现生活中我的不足太多太多了。学习上再多的努力总换不来太多的回报。我旧病复发，常叹“世事总沧桑，我自多迷茫”，“漳浦一中不名世，空有虚名难酬志。若非何缘我甚恶，岂是己者不配此。”言不尽的无奈。我不知道我以这样的精神能否让自己再度获得生的希望，但我只想再创一个奇迹！
谦卑，有时亦是一种好事。它让我们善于发现自身的缺点与不足，它让我们获取了与现实困境抗争的不竭动力：“谦卑，自从有了你，生命里都是奇迹……”
点评：作者敏锐的角度，以“谦卑”给自己带来的心态及行为变化徐徐展开，并佐以“言不尽的无奈”，顺理成章地以“谦卑，自从有了你，生命里都是奇迹……”升华主题，是一篇与众不同的好习作。
老物件
河北省石家庄市鹿泉区方台小学五（2）班 杨子初
《郑州晚报》版面截图
主策：谢源茹
