离中考还有20天左右的时间，对于应考生来说，“临阵磨枪、不快也光”对文科尤为适合。在考前的这段时间里，怎么磨好枪呢？河南省实验中学的高级教师陈国芳认为，正确的应考策略和高效的指导方法，有时会超乎想象的提升考生的分数。当然，不同层次的学生不仅应考策略不同，目标定位也应该有所区别。陈老师针对英语水平在不同分数段学生，给出的临考提分策略，同学们不妨对照一下自己的成绩，学学这些妙招。
层面一：70分以下学生
这类学生的最大困惑是阅读障碍，这种障碍的主因是词汇和语法，最主要是词汇。词汇问题解决了，就能直接全面提升英语分数。而词汇问题的解决对这类考生来说谈何容易？多年的低效词汇记忆习惯不可能在短期内得以提升。既然多年的低效词汇记忆模式行不通，这类考生就要考虑改变以前的记忆模式了。
建议朗读历年中招试卷阅读理解文章，确保文章里的词汇全部做到会读、会拼写。在朗读短文的同时，学会摘录和查字典，做到勤动手、勤翻阅。
另外，记单词切莫按字母拼写，而要学会按音节拼读、拼写，如：fa-sci-na-ting; e-ner-ge-tic。词汇量提升了，试卷的阅读障碍扫除了，提升20分一点也不夸张。
层面二：70-90分学生
这类学生除了扫除阅读中词汇的障碍以外，还要注重做题技巧的培养。做题技巧包括两方面：
一、做题顺序的调整。考生可根据试卷题型的难易度进行适当调整。比如：某篇阅读理解难度过大，是不是考虑留到最后再做？
二、单项选择审题是不是放慢速度，彻底理解题干再做选择？完形填空个别空格是不是需要结合整篇语境反复推敲？阅读理解是不是需要从作者的写作意图入手拟定标题和段落大意？短文填词是不是应该把阅读的重点放在空格所在句上？补全对话是不是要把语境读透，用规范的英语表达？书面表达的逻辑、语言、卷面是不是完美？
三、总之，各个题型要摸索出一套适合自己的科学的做题技巧，并不断完善，为提升20分做足充分的准备。
层面三：100分左右的学生
这类学生提分似乎最难，猛一看中招试卷中七个大题都错的不多，每个大题错2分左右，最后总分就是上不去。
对这部分的学生建议是加大刷题量，并及时总结错误原因：1.知识记不牢? 2.理解有偏差? 3.作文写的量够吗? 通过不断的刷题和总结，把分数稳定到110左右。
层面四：110分左右的学生
这类学生的优点很明显：英语学习无障碍。但是，作为应考不拿满分似乎都不是终点。这类考生该怎么做呢?
记好一句话：要想决胜中招，必须高于中招！怎么高于中招？
一、提升阅读难度。提升阅读难度很容易做到：买一本高一阅读理解，每天坚持刷5篇以上，20天刷完100篇。当你刷完100篇以后，再来回顾中招阅读理解：岂不感觉到中招阅读理解太小儿科了吗？
二、策划满分作文。要突出“策划”，是因为中招作文拿满分太难了。2018年中招英语郑州市近6万考生里边满分作文才几十篇，不策划怎能考到满分？那么怎么策划满分作文呢？
第一步：审题。什么文体？要点是什么？准备写什么题材？能不能把自己平时写过的哪篇作文照搬过来？
第二步：写草稿。草稿从以下几个方面着手：
一、布局（导入段、扩展段、收尾段）：导入段确立短文体裁和写作方向；扩展段顺着导入段展开；收尾段针对扩展段进行情感抒发、小结、提出希望和建议等；
二、思路（叙事？说明？分析？建议？）：叙事以时间为线索；说明、分析、建议逐条展开；
三、语言（词汇与句型）；
四、字数（110字左右）。字数太少不能展示语言实力，80字以下的作文永远不可能拿高分；超过130字的作文显得拖沓冗长，也增加写作负担和错误率。
第三步：修改草稿。修改包括增加句子的前置性结构，如To begin with; Generally speaking等；修改、合并、拆分句子；避开同一词汇、句式的反复使用；升级词汇和结构（如important可以改为vital; be going to do可以改为be about to do等）；尽可能多的展示语言运用能力：各类从句、倒装句、强调句、非谓语、各类状语、虚拟语气等，确保句句有亮点。
第四步：誊写。这一步是最终展示给阅卷老师看的成品。每个单词要认真誊写，确保段落合理、卷面整洁、字体工整。整洁的卷面是对阅卷老师的一种尊重。
综上所述，不同层次的学生，要结合自身实际，制定出切实可行的临考复习计划。不要被“二模已成定局”的错误言论蛊惑，听天由命是最可怕的考前心态。
郑报全媒体记者 唐善普
