从秋到冬，从城市到乡村，从2025到2026，从一个班、到一个年级、到一所学校，极氪·李书福公益基金会与河南省儿童希望救助基金会携手发起的“小手承大艺——非遗进校园”活动，如同一辆满载文化基因的“极氪列车”，从都市校园驶向豫北乡村，完成了一场跨越城乡的非遗传承接力。
三个多月的时间里，泥沽沽的陶土在城乡孩子们的手中苏醒，化作龙腾虎跃的图腾；剪纸的银刃裁开时光，让千年纹样在红纸上涅槃重生；拓印的墨香浸透娟纸，将历史脉搏捶拓成鲜活的图案；衍纸的彩带如虹霓流转，编织出福?共生的美好画卷。
学生和家长、志愿者和老师、传承人与爱好者，100多场活动、1800余人的参与，注定让这场非遗之旅既是技艺的传递，更是一场文化的远征——每一站都点燃传承的火种，每一次接力都让非遗的魂魄在城乡血脉中奔涌。当最后一站的教室里，孩童们用稚嫩双手编绘出祖辈的智慧，那兴奋的欢呼，宣告着这场文化传播在企业社会责任与中华文化的深度融合中，再一次得以完美传承。
郑州启程：城市校园里的泥沽沽新生
2025年10月18日，久雨初晴的郑州艳阳高照，郑州贝斯特外语小学航海路校区内，一场名为“小手承大艺”的“非遗进校园”活动火热开启。孩子们陶醉于古老技艺的智慧光芒中，用稚嫩双手沉浸式体验千年非遗的鲜活温度。造型的可爱、泥塑的质朴、着色的绚丽、乐声的悠扬……浚县泥咕咕这一承载着时光重量的千年非遗技艺，在孩子们好奇的目光与灵巧的双手中，焕发出令人惊喜的青春活力。
这场由极氪·李书福公益基金会和河南省儿童希望救助基金会全力支持的活动，以“小手承大艺”为主题，将浚县泥咕咕由小学的孩子们从当地带入郑州校园，让城市里的孩子也有机会近距离感受泥咕咕这一国家级非物质文化遗产的魅力。
活动当天，国家级非物质文化遗产浚县泥咕咕第七代传承人杨玉冰早早来到学校，精心布置展示区。展台上，形态各异的泥咕咕作品琳琅满目，灵动威猛的雄狮、憨态可掬的十二生肖、威风凛凛的雄鸡、灵动活泼的小鸟……每一件作品都栩栩如生，色彩鲜艳，仿佛在诉说着古老的故事。
杨玉冰老师“泥咕咕课堂”开课
课堂上，杨玉冰一边娓娓讲述着有关泥咕咕的故事，一边借助实物向孩子介绍着泥咕咕。当泥咕咕陶笛在杨玉冰的手中化身成为美妙乐器、吹奏出动听的乐声时，孩子们那陶醉的神态，仿佛已随着乐声穿越到古代与先贤对话。
互动环节，孩子们迫不及待地拿起泥土，在志愿者们的协助下，制作属于自己的泥沽沽作品。城乡孩子你帮我、我帮你，沉浸式体验中华先民“天工开物”的智慧巧思与“格物致知”的执着精神。专注的指尖探索，是对“匠心”二字最质朴的致敬；一件件作品的诞生，也在孩子们的幼小心田悄悄播下对民族文化认同的种子。
新乡接力：红纸上的文化基因解码
2025年12月26日，河南省新乡市封丘县荆隆宫镇新区启航小学二年级的教室里，红纸翻飞，笑语盈盈，“小手承大艺”非遗剪纸活动在此接力启幕。
开始剪纸了
当日上午9：30，二年级教室内，活动以沉浸式教学的方式悄然拉开帷幕。来自新乡市明德小学的支教教师赵春阳手持红纸，从什么是非遗、非遗都有哪些类型、剪纸的千年历史、剪纸的方法等讲起，细数剪纸差异与民俗寓意，孩子们托腮聆听，眼中闪烁着好奇光芒。当赵春阳老师展示一幅精巧的“福”字剪纸时，全场发出阵阵惊叹——镂空的纹样在灯光下宛如蝶翼，诉说着民间智慧的隽永。
作品展示
舍不得让老师们离开
合影留念
实践环节，孩子们接过剪刀与彩纸，在赵春阳老师“先剪内纹，再修外廓”的耐心指导下，笨拙却专注地折叠、裁剪，莲花灯、小金鱼、春、灯笼、宫灯……一个个复杂的剪纸图案，从孩子们稚嫩的小手中一一诞生。赵老师说：“最初还担心孩子们坐不住，但剪纸的‘魔力’远超预期。当孩子们用稚嫩的手捏起红纸，剪出歪歪扭扭的‘福’字时，他们眼睛里的光让我明白——非遗不是‘老古董’，而是能点燃创造力的火种。”
鹤壁收官：乡村校园里的非遗三重奏
2026年1月8日，“小手承大艺——非遗进校园”活动在鹤壁市浚县三所乡村学校同时展开，非遗传承“三重奏”奏出文化传承最强音。
场景1：小河镇小河中心校
在浚县小河镇小河中心校，大清早，?校园内一道流动的“艺术长廊”已伫立在晨光中，十二生肖拓印、年年有鱼拓印、三星堆拓印、手提袋系列等分专区整齐排列，?每一个展示架就像一本立体的绘本，叙说着孩子们用双手“敲”出来的故事。
逼真的图案、新奇的画面，引得同学们争相围观。学校周边的村民，也被吸引过来，踮着脚尖站在校门向里张望。
这其中，最引人注目的是十二生肖系列专区，小老虎的拓印张着圆溜溜的眼睛；小兔子的耳朵用紫色拓出，仿佛下一秒就要蹦跳着逃出画框；龙鳞片用深浅不一的靛蓝层层叠印，在阳光下泛着金属般的冷光。?三星堆主题区弥漫着神秘的气息、?植物系列散发着自然的呼吸、?手提袋系列跳动着生活的韵律……最有趣的当数那组“植物”拓印，先后斩获多项国家级荣誉认证的小河镇特产——“小河白菜”也化身拓印素材印入画面，孩子们用嫩绿拓出“小河白菜”的脉络，古老图腾、现代童趣和乡村振兴在此奇妙交融。
活动当天，河南省儿童希望救助基金会理事长谈红、浚县教体局副局长冯晓玲、小河镇副镇长张梦飞、小河镇民政所所长毛金奎、浚县教体局教育股副股长朱俊俊、小河镇中心学校校长于文力等和孩子们一起，在张小池老师和姚世欣老师的带领下，走进十二生肖拓印课堂，和孩子们一起，绘图、刻版、雕塑、着墨、拓印……零距离感受非遗的魅力。冯晓玲副局长在现场接受记者采访时称：“极氪·李书福公益基金会支持开展的这个非遗进校园活动太好了，不仅为我们提供了宝贵的文化教育资源，丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中培养了他们的文化认同感和自豪感。真的太好了，希望以后这样的活动多多开展！”
老师们拓印起来的认真劲儿，一点不输孩子们
瞧我拓的怎么样？
拓印也好减压哟
合影留念，期待再相逢
张小池老师称，从2025年11月开始，在极氪·李书福公益基金会支持下，小河镇中心校每班每周都会开展两节非遗课程，惠及儿童1000多人，完成的拓印系列有三星堆文化、十二生肖、年年有余、花草鸟兽和低年级的实物拓印等，“孩子们对于这门古老的技艺非常的喜欢热爱，每节课都盼着上，刚上完这一节就期盼着下一节，孩子们已深深陶醉在金石拓刻、蘸墨晕染中，被传统文化的魅力给感染了。”
场景2：小河镇大碾中心校
当天，小河镇大碾中心校开展的是剪纸活动。
校园、走廊、窗户上，红彤彤的剪纸作品喜气洋洋
漫步在校园，黄土地的质朴和剪纸展板的多姿多彩形成鲜明的对比。展板上的剪纸作品像一扇扇通往奇幻世界的窗户，每一幅都诉说着独特的故事。有的剪纸是翩翩起舞的蝴蝶，翅膀上细密的纹路如同精致的蕾丝，在微风中似乎轻轻颤动，仿佛下一秒就要飞离展板，在校园轻盈穿梭。走廊两侧的剪纸，宛如一场视觉盛宴，人物栩栩如生，动物憨态可掬，仿佛在邀请每一位经过的同学加入这场无声的聚会。窗户上的剪纸则像守护精灵，静静凝视着校园的日常，每当微风拂过，那些剪纸的边缘便轻轻摇曳，仿佛在低语着古老的传说。
老师教的认真，学生学的专注
教室内，王星星老师手拿一叠红艳艳的彩纸，脸上挂着温暖的笑容：“孩子们，什么是非遗、非遗都有哪些类型、为什么我们要传承非遗等，刚才我们大概有所了解。现在我们要剪出一个‘春’字，‘春’字的外围我们再剪出一圈会跳舞的心形，好不好？”她边说边举起一张彩纸，示范着如何折叠、如何下剪，剪刀在她手中灵活翻飞，宛如一只轻盈的蝴蝶。孩子们围坐在课桌前，小眼睛瞪得圆圆的，有的还忍不住伸出手，在空中比划着，仿佛想抓住那无形的剪纸魔法。“看，这里要剪出一个小弧度，就像心形的微笑！”王星星老师一边说，一边轻轻转动手中的彩纸，展示着立体效果的秘密。孩子们立刻模仿起来，小手握着剪刀，有的剪得小心翼翼，生怕弄坏；有的则大胆尝试，剪刀“咔嚓咔嚓”响成一片，教室里充满了欢快的节奏。偶尔有孩子剪歪了，皱起小眉头，王星星老师便快步走过去，蹲下身，轻声指导：“没关系，再试一次，心形会变得更勇敢哦！”她的鼓励像春风，吹散了孩子们的紧张。不一会儿，桌上就堆满了剪好的心形，有的红得热烈，有的粉得温柔，还有的心是立体的，仿佛要站走一般。五年级的刘艳（化名）同学剪出了一组复杂的“马”的图案，他说：“我要把这张剪纸送给在外打工的父母，让他们知道我在家乡学到了很多传统文化。”
小手承大艺，非遗共传承
在小河镇副镇长张梦飞看来：“这些非遗活动不仅丰富了孩子们的精神世界，更为乡村振兴注入了文化动力。当孩子们为自己的文化传统感到自豪时，他们将成为传承和弘扬传统文化的重要力量。”
场景3：小河镇聂渡中心校
当天下午，鲜为人知的“指尖上的非遗”——衍纸艺术课，在聂渡中心校火热开启。
部分衍纸作品
步入校园，教室走廊下展示架上琳琅满目的衍纸作品，就彻底征服了“见多识广”的志愿者，字母图案的、折扇造型的、花卉植物的、实物作品的，造型的逼真、搭配的巧妙、色彩的饱满……让大家除了赞叹，就是惊叹！每一件作品都仿佛是孩子们指尖与纸张共舞的诗篇，令人陶醉。
展板上，花卉系列中的花瓣，如丝绸般舒展，细长的纸条卷成松卷与雨滴卷，层层叠叠，淡粉、鹅黄与浅紫的渐变，仿佛春风轻抚过的花田，每一片花瓣都承载着生命的柔美与脆弱；字母图案中，黑白灰构成极简的图案，如波浪或螺旋，卷曲的张力表现动态的平衡，仿佛一首无声的视觉诗，邀请观者解读其中的哲学韵律。节日系列，有的用红纸条卷成火焰般的炽热，有的以粉紫渐变模拟初遇的羞涩，方寸间的跃动，传递着节日的温暖与欢腾。
生动有趣的衍纸课
衍纸教室内，孩子们在牛永华老师的带领下，沉浸式体验“指尖上的非遗”衍纸。“春节将至，今天我们就做一个葫芦造型的好不好？祝福大家‘福?’双全。”牛永华老师一变演示着，一边通过衍纸，告诉孩子们什么是非遗、中国非遗的规模、非遗的文化艺术及社会价值，以及非遗对当代青少年的意义等。“记住，衍纸是耐心与想象力的舞蹈。看，这样卷动纸条，它就会变成一朵小花。松开，这样一捏，一个‘雨滴’是不是就出来了！”卷曲、折叠、粘捏，孩子们围坐成圈，有的专注模仿，有的小声讨论技巧。小明华小心翼翼地捏着纸条，生怕弄皱，而小亦煊则大胆尝试复杂的花纹，脸上洋溢着探索的喜悦。空气中弥漫着纸张的清香，谁做成功，总会引来大家的雀跃欢呼。这一刻，教室不仅是学习空间，更成了创意与友谊的温床；这一刻，老师也不仅是指导者，更是引路人，将古老的文化和抽象的美学转化为可触摸的形态，学生们从笨拙到熟练，学会了在局限中寻找自由——纸条虽窄，却能承载无限可能。
小手承大艺，非遗共传承
合影环节，孩子们的兴奋更是达到高潮，“老师老师，我们还没照呢！”“老师老师，你们啥时候还会再来？”“老师老师，我要把我做的折扇送给您！”大家把河南省儿童希望救助基金会理事长谈红围在中间，“十万个为什么”似的，你一言我一语，最后，还是在校长的“命令”下，孩子们才依依不舍地“放行”。弄得同行的小河镇民政所所长毛金奎也有些不好意思：“孩子们太热情了！不过老师们也很高兴，因为大家发现，活动开展以来，参与非遗活动的孩子们在性格和自信心方面都有显著提升，看来这种文化教育对留守儿童的心理健康尤为重要。”
极氪精神：创新传承的公益实践
这场跨越三个多月的非遗传承活动，也生动诠释着极氪“创新、包容、可持续”的企业精神。极氪不仅是一家汽车制造商，更是一个文化传承的推动者。通过将传统非遗与现代教育相结合，极氪展现了企业参与文化传承的新模式。
在郑州的城市校园，极氪帮助孩子们建立了对传统文化的初步认知；在新乡的乡镇小学，孩子们深化了对非遗技艺的理解；在浚县的乡村学校，孩子们则开始将非遗技艺转化为个人表达。这种从认知到理解再到创造的递进过程，体现了极氪在公益事业上的系统性和持续性。
"小手承大艺"活动如同一面镜子，也映照出极氪对传统文化的尊重与创新。在快速变化的时代，极氪不仅关注技术的创新，更重视文化的传承。这种平衡传统与现代的智慧，不正是极氪能够在汽车行业独树一帜的重要原因吗？
这场非遗传承之旅虽然告一段落，但它播下的文化种子将在孩子们心中生根发芽。正如极氪汽车在道路上不断前行一样，极氪的公益事业也将继续在传承与创新的道路上不断探索，为中华文化的传承与发展注入新的活力。
正如浚县教体局教育股副股长朱俊俊所言：“极氪·李书福公益基金会的非遗进校园活动，为我们提供了一个培养文化自信的创新模式。通过亲手体验非遗技艺，孩子们不仅学习到了传统文化知识，更建立了对自己文化的认同感和自豪感。”小河镇中心校校长于文力分享他的观察则称：“自从开展非遗活动以来，我们明显感觉到学生对传统文化的兴趣增加了。他们开始主动了解家乡的历史文化，这种文化自信的培养将对他们的成长产生深远影响。”
记者 刘书芝/文 孙国伟/图
主策：谢源茹
