根据近年来中考英语书面表文体由单一记叙文转向议论文、说明文和应用文并举的现象，一线教学的李庆华老师提醒学生：最后冲刺时，要着重注意对这几种题型的备考。他结合往年中考英语特点，就2022年河南中考英语书面表达题给出了命题点及备考策略。着重就这4种文体从命题特点、应试策略等方面，进行了详细的解析，以备考生在备考时能起到事半功倍的作用。
一、记叙文
（一）、命题特点
记叙文在中考中仍占据主导地位，主要包括对事件、活动和人物的记叙和描述。
（二）、应试策略
要写好记叙文，须把握好以下几点：
（1）人称
一般说来，题目会告诉你以第几人称的口吻来写。只要审题清楚，就不会出现问题。如题目中说“假如你是……”或直接说以“My……”为题，就是要求用第一人称来写，但注意署名时不能写自己的真名。如果题目中说“王明”或“李平”如何如何，那就应该用第三人称来写。
（2）时态
记述过去的事情，一定要使用过去的时态。这时要熟记常见的过去式不规则的动词，以避免出错。如went, got, came, ate, sat, swam等。如果题目要求写一个未来的活动或自己的打算，则要用一般将来时。写人的文章一般涉及人物的外貌、性格和爱好，所以常用一般现在时态，但如果中间插入一件过去的事情，那相关的动词就要用过去时。
（3）顺序
无论是写人还是写事，都要求顺序清楚。中考书面表达中的记叙文一般以顺叙的记叙顺序为主，即开始→发展→结束，有时也可以采用倒叙的记叙方法，先写结果，然后再写事情的经过。此外，写事的记叙文中要使用恰当的时间或顺序过渡词，这样可以让线索更加清晰，使文章更加流畅。写人时一般根据题目所提示的顺序来写就可以了。
二、议论文
（一）命题特点
河南省中考2019年考查了选择某位名人共进午餐并给出自己的理由。2021年考查了自己每天坚持做的事情并给出理由。从考查方式来看，均不是单一考查议论文体的写作，而是与记叙文、说明文等相结合的综合性文体。可以预见，这种综合性的考查形式会成为今后的一种趋势。
（二）、应试策略
要写好议论文，须注意以下几点：
（1）观点明确
写议论文时，需根据题目要求，在文章的首段或尾段表达自己的观点，立场必须鲜明，不能模棱两可，更不能对两种完全对立的观点表达赞同。
（2）论据充分
提出观点后需要用充足的论据来证明自己的观点，论据可以是事实或道理。一篇中考作文中一般要求2—3条论据，同一论据不可重复论证，不同论据需在逻辑上协调，不可前后矛盾。在审题时，可以在草稿纸上列出适合的观点和论据，便于整理思路。
（3）条理清晰，逻辑性强
论据一般按照重要性进行排列，这可以让你的思路清晰。同时要使用恰当的连接词，使文章流畅，层次分明。 如on the one hand, on the other hand; first of all; first, second, third; for one thing, for another等。另外,在文章结束时，应该对观点进行适当总结。
目前，中考书面表达要求写夹叙夹议类文章的情况比较多，这种作文中议论部分要遵循的根本原则不变，只是占全文的比例较小，即提出观点后简单论证即可。
但从近几年的作文题目看，纯议论文有增多的趋势。
三、说明文
（一）命题特点
中考书面表达所涉及的说明文主要是介绍某一地点，如自己的学校、自己的家乡或旅游景点，也有介绍某种动物的，或者以调查报告的形式出现较多。
（二）应试策略
说明文一般以第三人称的口吻写作，时态常用一般现在时。写作时，一定要仔细审题，必要时对照题目要求罗列写作要点，避免遗漏。说明文的写作顺序同样很重要，如无特别说明，须遵循一般的逻辑顺序，如介绍建筑物时，一般是由外及里或由里及外的顺序；介绍房间内物品摆放时，一般是由近及远、由左及右的顺序。
四、应用文
（一）命题特点
应用文如信件和电子邮件，综合了记叙、议论、说明等各种文体，在这里不再细说。应用文在最近几年的中考作文中并没有出现，但留言条、请假条、寻物启事等格式在生活中非常常见，也需要稍微了解一下，在考试的其他题型中也会出现。此类文章有自己的特点，文字不多，目的性强，或请假，或寻物，或感谢，或谢绝邀请等。
（二）应试策略
在写作时，要写清楚自己的写作目的、事情原委或背景信息等。在语言上要注意不同语言环境中的礼貌、精确、简洁的表达。此外，应用文涉及与读者的交流，要注意信息的传达是否明确、高效。
提升成绩的方法突破
“明白了各种题型的特点和应试策略，并不能一定考出高分，还要在写作时熟练和巧妙的在词汇等方面做到会用才行。因为这是给评卷老师最好的评判标准之一。”李庆华表示，尤其是学会巧用高级词汇，活用过渡词汇，必能让自己的书面表达“出彩”。
方法一：巧用高级词汇
词汇是构成作文的基本单位，高级词汇的运用会大大提升文章的档次。要做到准确使用高级词汇，考生可以从以下几点入手：
用短语替代单词：在单词和短语表达同一个意思时，优先使用短语。
如：(1) Besides,the school can set up some clubs,such as the cooking club and the paper-cutting club.
→What's more, the school can set up some clubs,such as the cooking club and the paper-cutting club.
(2)As far as I'm concerned,it is important to stay calm and reasonable when our parents and teachers blame or criticize us.
→As far as I'm concerned, it is of great importance to stay calm and reasonable when our parents and teachers blame or criticize us.
使用多样的表达：在写作时尽量避免重复使用相同的词汇。
如：What's more,I like friendly teachers.I hope they can be more friendly to us.
→What's more,I don't like serious teachers.I hope they can be more friendly to us.
用高级词汇替代简单词汇：在写作时尽量多用高年级学到的词汇来代替低年级学到的词汇。
如：(1)I'm happy to know that you're interested in Chinese medicine.
→I'm pleased to know that you're interested in Chinese medicine.
(2) And it's also my grandma who teaches me to be a good person and a hard-working one.
→And it's also my grandma who teaches me to be a good person as well as a hard-working one.
方法二：活用过渡词汇
1.表示并列关系的过渡词
and;as well as;both .…. and.…;either.…or.…;neither… nor.…;not only.… but also...;at the same time 等。
2.表示转折关系的过渡词
but;however:yet;instead等。
3.表示递进关系的过渡词
what's more;besides;what's worse;even,in addition 等。
4.表示让步关系的过渡词
although;though;after all;even though;even if等。
5.表示因果关系的过渡词
as;since;for;because;because of;so;as a result(of) thanks to 等。
6.表示顾序的过渡词
first(ly);first of all;to begin/start with;second(ly); next;then;after that;since then;ever since,finally; in the end:at last;last but not least 等。
7.表示举例的过渡词
like; for example; such as; take … as an example;as follows:in other words 等。
8.表示个人观点的过渡词
as far as I know;as far as I am concerned;in my opinion; to tell the truth;to be honest;as for me;personally 等。
9.表示强调的过渡词
certainly:surely;truly;no doubt;without any doubt 等。
10.表示总结的过渡词
in a word;all in all;in short;on the whole;in general 等。
郑报全媒体记者 唐善普
