物理
知识点分布合理，难度适中
点评人：郑州外国语学校高三物理备课组长孔垂学
总体来说，今年高考试题理综较难，但物理不是很难。物理科知识分布合理，覆盖面较大，难度适中，区分度较大，对计算能力要求较高，特别重视主干知识的考查。与2018年高考试题相比，难度略有增加，知识分布更加合理。
具体到物理科目的选择题，其中，定性分析题目较少。8个题目中有6个题目都需要进行简单计算，但总体得分率应该较高，计算所需的时间也不会太多。选择题考查知识以主干知识为主。其中，非主干知识相互融合或融合在主干知识中一起考查。例如，在14题中把光电效应和原子物理融合在一起，而在21题，则把万有引力融合到力与运动中一起考察。而在计算题一力一电，则难度明显拉开。
物理科目实验题目中，力学实验比较基础，电学实验考察的是电表的改装及校准，尽管这个实验不在要求掌握的学生实验之中，但是各地试题中也经常出现这个知识点，难点是误差分析。压轴题是力学中动量能量综合，计算能力要求较高。两个选修试题难度系数略有差别，33题比34题难度略大，但在可控范围内。
总之，2019年全国I卷物理试题难度和区分度的控制恰到好处，既有利于中学教学，又有利于高校选拔，具有很好的教学导向作用。
化学
突出学科主干知识融会贯通、灵活应用
点评人：郑州外国语学校高三化学备课组长任玉磊
2019年高考理综化学试题整体上稳中求新，在侧重考查主干知识、核心知识点的同时，又在题目中加入新鲜元素，显得生动鲜活但又符合学生认知。
今年高考，化学科目选择题的考查在保留体现化学学科素养的常考知识点生活中的化学、有机基础、电化学、实验基础、元素推断的基础上，特点明晰，包括：实验题的大题小做；去年没有出现的水溶液的图像题今年强势回归；引入科技前沿知识考查学生基础知识和推导能力相结合的能力应用题；元素推断题设计新颖，难度加大。基于以上特点，使选择题整体表现出创新性及与生产生活息息相关的特点，难度较去年有所提升。
化学科目的三道必做大题中，两道实验题全部以流程图的形式出现，考查了流程的分析能力、以方程式为载体的实验原理、实验基本操作、化学原理相关知识、热重分析等相关计算，而这些都是平时备考过程中的常规考点。另外一道依然考查的是化学原理部分的内容，难度较去年有所下降，但灵活度和思维深度依然考查的比较深。但是，整体来讲，大题中的计算量较去年有所下降。
化学科目的选做题中，35题（物质结构与性质题）整体考查比较平和，但也有易失分点：语言表述是否准确；晶胞计算是否能够快速看懂晶胞。36题（有机化学基础）整体比较平和，对于平时一直选有机的学生而言，拿到高分相对比较容易。
今年高考，化学科目突出对学科主干知识融会贯通、灵活应用的能力考查。往年都考的主干知识今年依然是重点，虽然信息的呈现形式让学生有耳目一新的感觉，但信息的背后考查的依然是重点知识及对重点知识掌握后所内化出的分析问题的能力，体现了高考“起点高落点低”的典型特点。
除此之外，化学试卷一如既往的突出对学生信息整合能力的考查：化学语言的阅读能力、信息提取能力、文字表述能力等。并且，充分体现化学在生产生活中重要的应用价值。今年高考化学大部分试题是以学术专著、科技期刊、技术专利等资料为背景，以这些文件为基础命制的试题，能够让学生直观感受到化学与我们的生产生活息息相关，在充分感受到学以致用的同时，能够提升学生学习化学等自然学科的兴趣。
总之，高考化学试题自觉传承我国科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，如第7题选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果，体现出化学作为自然学科有其深远的探索价值和意义，能激发学生的探索欲及投身自然科学领域研究的热情，同时给予学生为人类的发展和社会进步付诸热情和努力的精神动力。
生物
重视考查基础知识、基本能力以及学科素养
点评人：郑州外国语学校高三生物备课组长刘玲
今年的生物试题整体上比较平和，风格上变化不大，难度与2017和2018年相比基本相当，但学生更容易得分，感觉上会更容易一些，会有更多高分出现。
今年的生物科目试卷，重视基础知识、基本能力以及学科素养的考查，注重生物学科核心概念的理解和运用。如选择题分别考查细胞凋亡、蛋白质合成、光合作用、神经调节与体液调节、伴性遗传、种群数量变化等，简答题仍然围绕代谢、调节、遗传、生态展开。这些都是生物学科的主干知识、核心概念，可以说不偏不怪不难。
并且，题目对学生实验探究能力提出了更高的要求。第2、6、32、37题都是以实验创设情境，进行基础知识的考查。第29题则是直接要求学生进行实验设计，要求学生有基本的实验设计思想、明白如何设置对照实验、如何操纵自变量、如何检测因变量，关键还要用准确的生物学语言把这个过程表述出来。
此外，今年试题注重学生文字表述能力的考查，出现了较多的“原因是”。很多题目都要求有较长的文字表述，尤其是29题（3）属于实验设计，要求写出实验思路和预期结果，学生写起来就像小作文一样。要求理科生有较好的文字表述能力，是近几年生物高考题一个明显的特点。理科知识只是理解是不够的，还要能用准确的学科语言去描述，为以后写科研论文打下基础。
试题注重课本知识的考查。如第1题考查细胞凋亡，所涉及选项多为教材中的直接描述；第30题排尿反射涉及教材课后习题；第31题直接考查种间竞争这个概念的教材原话；第38题考查基因文库的分类等。对于生物学科的复习而言，教材的重要性不言而喻。
相对以往，今年高考生物科目遗传题出现较大变化。遗传题相当于生物学科的压轴题，近几年多以遗传实验设计题的形式考查。今年变化很大，以遗传计算为主。题干材料较新颖，涉及基因连锁，但给的条件充分，命题人意图明显，学生按照题意进行基因型和表现型推断及计算，难度不大。
今年的生物高考试题告诉我们，与其沉迷于题海不能自拔，大量重复性题目占用宝贵时间，不如更多的立足教材，深挖教材，沉下心去深刻理解知识的内涵，抓住知识的来龙去脉，提高自己的生命科学素养。
郑报全媒体记者 王红 张勤 张竞昳 文/图
