在这片星辰大海里，勇做时代“弄潮儿”——黄河科技学院附属中学教育教学实践纪实

2023-05-29 来源：郑州晚报郑州客户端官方网站分享到:

唱支山歌给党听

教育教学创新离不开三大要素：内容、目标、学生。教学创新只有尊重学生的发展规律，培养未来的发展的人，青年才会有作为。在革新的浪潮中，我们应该勇做新时代的“弄潮儿”，助力孩子们在人生的赛道上奋勇前进，披荆斩棘，不辜韶华，一起向未来。

这是黄河科技学院附属中学高三年级语文教师尹路戏参加河南省教育厅开展的“当好引路人，一起向未来”师德主题教育征文和师德师风优秀案例评选活动时，其获得的校级一等奖的作品中的感言。

正如校长程晓林所说，如果一所学校里，每间教室里的他或她，精神抖擞、笑容灿烂：舞蹈室里，他们用脚尖撑起梦想的重量；传媒教室里，他们变身妙语连珠的新闻主播；画室里，他们在白色画布上涂满奇妙色彩……这所学校里，一定有学生的星辰大海。

黄河科技学院附属中学举行百年党史青年说主题团日活动

【关键词: 生涯规划】

爱生如子，为孩子的一生负责

在黄河科技学院附属中学，除了刻在花园石上的“敢为天下先”，你能看到或听到最多的，就是“办一所对学生负责任的学校”。在黄河科技学院附属中学党支部书记、校长程晓林眼中，“负责任”不仅要为学生在校期间的一切负责，还要为孩子的一生负责。

师生参加中韩文化交流活动

一生那么漫长，三年高中时光如何负责？在黄河科技学院附属中学的校园里可以找到答案：发掘孩子的天赋和兴趣，以此为基为孩子选好人生方向。比如，“到了填报高考志愿这一天，学生还不知道自己想做什么”，这样的状况在黄河科技学院附属中学不会出现。

在黄河科技学院附属中学，孩子们高一年级就开始接触职业生涯规划指导说明课程，由专业教师从不同学科特点出发，对学生进行定向指导和详细分析；学生全方位认知每一个专业，追随自己的内心，做出最适合、最正确的选择。

【关键词：因材施教】

独一无二的教育，成就独一无二的学生

程晓林说：“每个学生都是独一无二的，教育者要找准每个孩子的生长点，才能让孩子都找到合适自己的路，发挥出自身更大的潜能，成为更好的自己。”

从入校的职业生涯规划指导，到选修课程的专业评价，再到高考前的志愿填报说明会，环环相扣、步步为营。

师生参观组织力实践中心

正因如此，黄河科技学院附属中学走出了一条“办规范加特色学校，育合格加特长学生”特色强校之路：给学生提供个性发展的平台，贯彻因材施教的教学方针——坚持文化课和专业课齐头并进。

抓住教育时机非常重要。对要走艺考之路的学生，黄河科技学院附属中学从高一年级开始进行兴趣引领，从中发现学生的智能强项，挖掘潜能，指导其专业选报。在高二年级进行专业分班，通过理论和实践相结合的课程培养，强化学生的优势智能。高三年级考前为学生制订强训安排计划，助其冲刺高考。

面对新课改、新高考，学校制定了科学的方案，增加教育资源的投入，很好的满足了走班制的教育教学需求。

智慧馆研学活动

【关键词：给力师资】

师者是学校生长之根，是学生成长的真正母体

翻看黄河科技学院附属中学的成绩单，你会看到：学校考入名牌艺术院校的学生逐年增多，专业过线率保持在98%以上，无数学子从这里顺利考入中国传媒大学、郑州大学、河南大学、四川传媒学院、中南民族大学等知名高校。

能在这所学校实现梦想，必然离不开优秀的教师团队。黄河科技学院附属中学认为，师者是学校生长之根，是学生成长的真正母体。因此，这所中学不仅注重学生的职业生涯规划，还时刻注重教师的专业成长。

舞蹈专业学生参加汇报演出

播音与主持专业学生参加汇报演出活动

黄河科技学院附属中学教师发展中心主任梁红杰说：“指导青年教师开展职业生涯规划，鼓励、支持教师进行学历提升、业务进修、职称评定，摸排全校青年教师职称评定状况，通过压担子、做课题、给荣誉等形式，把青年教师业务成长和职称评定列入学校日常工作，专项培训、定期督导、重点扶持，突击培养一批骨干教师……”

附中优秀的师资团队

学校制定《青年教师培养三年行动规划》，合理分配各年级骨干教师比例，优秀教师向毕业年级倾斜，通过三年教学一循环，逐步培养更多能够担任毕业年级教学的骨干青年教师。学校现有教职工300余人，具有中高级以上职称的硕士学历的教师，占70%以上，65%以上的教师获得过市级、区级教学荣誉。过去的一年，黄河科技学院附属中学的师生收获各级各类奖励累计269人次，其中省级4人次、市级249人次、区县级165人次，学校的获奖教师占全校教师队伍比例的34%。