按照教育部统一部署，今后，大中小学都将开设劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时，学生们不仅要上满课时，考核结果还将作为毕业依据之一。河南怎么做？省教育厅日前发文对各地教育行政部门和各级各类学校提要求。
大中小学劳动教育教什么？怎么教？如何评价？教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》针对劳动教育的性质和基本理念、目标和内容、途径、关键环节和评价、规划与实施、条件保障与专业支持等提出了详尽的安排和要求，为各级各类学校开展劳动教育工作指明了方向、细化了标准。根据《指导纲要》，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育3个方面，大中小学均须设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校不少于16学时，普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，本科阶段不少于32学时。另外，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
此次省教育厅发文提出，各级教育行政部门要明确职责部门，指定专人负责，统筹指导本辖区学校劳动教育工作的开展，加大劳动教育实施的保障力度，建立健全劳动教育质量保障机制，督促学校切实落实好德智体美劳“五育并举”的育人要求，各地须于8月31日之前将本地职责部门、负责人及联系方式报省教育厅体卫艺处。各级各类学校要将劳动教育纳入人才培养体系，修订人才培养方案，按照《指导纲要》要求开足开齐劳动教育必修课程，采取多种手段配齐配足劳动教育专兼职教师，积极开展课内外、校内外劳动实践活动，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，将劳动教育纳入人才培养全过程，切实解决有教育无劳动和有劳动无教育的问题。省教育厅将命名一批劳动教育试点学校，并适时组织开展劳动教育督导督查工作。
郑报全媒体记者 张竞昳 实习生 胡影影
