他是一位体育老师，却带着孩子们在课堂内外跳舞、拍视频，8年拍摄12部微电影，全网播放量破亿，点赞超千万；每一部短片，他都是编舞、编剧、导演、摄像、后期剪辑……他是郑州市金水区金沙小学教师马超群，也是学生心中的宝藏老师。
“来，载歌载舞吧！”今年春天，马老师的最新微电影作品《先放一放》一传上网，就掀起一场情绪巨浪。镜头里，孩子们的生命力和“松弛感”满溢，感染着屏幕前的每个人，无形中勾勒出什么是“好的教育”。
2016年，马超群大学毕业就入职金沙小学，成了一名体育老师。
最初，他拍视频只是想着用镜头记录啦啦操校队孩子们日常训练、比赛的拼搏和努力，给孩子们留个成长纪念。2018年的一场啦啦操比赛，线上环节需要提交视频。为了能让孩子们的比赛作品更“亮眼”，马超群开始琢磨在舞蹈动作中加入剧情。
就这样，他开始从头自学导演、拍摄、剪辑，用学校的旧相机拍了第一部微电影《课间十分钟》。出乎意料，作品发上网后，收获了众多点赞。
就这样，他带着孩子们走出教室、走出校园，在春风里，在阳光下，在街巷中，在旷野间，自信起舞。
从2018年起，他陆续拍了12部啦啦操微电影，并在短视频平台一路走红。
马超群的每一部微电影，都源于校园真实故事与育人思考，没有虚构剧情，全是孩子的真实经历与成长感悟：拍摄《最可爱的人》，马老师以少儿版《金刚川》为创作核心，带着孩子们重温抗美援朝历史；拍摄《我要把水打回来》，他让孩子们在山路上挑水，把课本里的红旗渠精神变成可触摸的亲身体验；拍摄《普通小孩》，他帮助听障学生魏妍熙一步步走上舞台中央，唱出“我也能成为人生主角”；拍摄《这儿有我了》，他带着孩子们干农活，把黄河、土地、乡土情怀深植在孩子们心中……
“课堂不应局限在教室里，成长的场域应无限延伸。”拍得越多，马超群的思考也越深入，“拍视频，流量不是目的，主要是想通过多种形式拓展育人边界，让孩子们在拍摄中体会、收获属于自己的成长。”
记者 王红 文/图
《郑州晚报》报道版面
