周改丽是郑州工程技术学院特殊教育学院的讲师，也是特教系副主任。三尺讲台上，她是深耕特殊教育的师者，用无声的语言传递知识的温度；荧幕之中，她是郑州电视台《新闻360》的手语主持人，以指尖为媒为听障群体打开一扇通往信息世界的窗；而在博物院展厅里，她是手语志愿导览队的发起人，带领学生和听障朋友一起，用双手触摸千年文明的脉搏。
有学生这样形容她的课堂：“形式新颖，手段多样，从不拘泥于教师讲、学生听的传统模式。”从婚纱店淘来的二手婚纱礼服，自己动手制作的项链和皇冠，这些看似“不务正业”的道具，都被她带进了特殊教育的课堂。“对聋人学生来说，直观的视觉刺激非常重要。”周改丽说，这不仅能提升学生的审美能力，更在实操中帮助他们积累未来职场所需的综合素养。
在她看来，手语不仅是教学工具，更是她与学生之间最直接的桥梁。“我直接用手语和学生沟通，可以确保信息完整、准确地传达和互动。”一位聋人学生曾用手语“说”：“周老师的课，我们每一个人都能跟上，每一个人都被看见。”
讲台之外，真正让周改丽的“跨界”从荧幕走向社会的，是手语公益导览项目。2021年，河南博物院志愿者团队手语服务支队正式成立。此后，她带领学生走进博物院和社区，开展手语讲解培训与实践。对学生而言，这不仅是技能的锻炼，更是一次次对特殊教育意义的深刻体悟。
2026年7月，她联合河南博物院和郑州市聋人协会，组织30名听障人士走进博物院。那是许多听障朋友第一次真正“听”懂文物的厚重。
2014年，她登上世界第七届手语大会分论坛发言；2018年，赴北京参加第十二届全国口译大会并做报告；在《现代特殊教育》等期刊发表学术论文。
教师节前夕，问及心愿，她想了想，认真地说：“我也有一个小小的愿望——希望我们所有的博物馆、文化场馆，都能配备数字手语导览或人工手语导览，让聋人可以大大方方地走进这些场馆，去感受文化的魅力。”
“声音到不了的地方，手可以。”这是她在这个教师节最朴素，也最坚定的愿望。
记者 刘盼盼 陶然/文 孙星灿/图
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