5月20日，记者从河南省科获悉，近日，由河南省科协组织的2024年“中学生英才计划”研讨交流活动在郑州举办。
来自实施高校的导师代表、参与中学老师代表、学生代表和家长代表等50人参加活动。围绕如何提高英才学员选拔的精准性科学性，如何提高学员培养质量、优化学员评价办法，省项目办、高校、中学如何联动融合等问题，参会各方领导和专家学者进行了深入交流、建言献策。
创新人才培养是一项系统工程，基础教育是基础，高等教育是关键。“中学生英才计划”选拔了一批对基础学科有兴趣、学有余力的高中生进入大学，跟随大学导师进行为期一年的培养，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，是促进大中衔接的很好的一个抓手。
就如何提高学员培养质量，有专家建议，要参加“中学生英才计划”的高校和中学积极对接，探索完善高校和中学联合培养科技创新拔尖人才的机制，共同推进新时代大中衔接一体化协同发展。同时新成立的专家委员会联合实施中学的负责同志，以“中学生英才计划”学员的选拔标准和评价标准的科学体系为主题，开展课题研究，为我省“中学生英才计划”高质量发展打下坚实的基础。最后省项目办要积极发挥桥梁纽带作用强化服务意识，树立绩效管理意识，加强过程管理，确保河南省“中学生英才计划”在守正创新的轨道上健康发展。
“中学生英才计划”是中国科协、教育部，自2013年面向建设世界科技强国的战略目标，深入落实国家创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略的探索和实践。自2016年我省实施“中学生英才计划”项目以来，经过近10年的实践与探索，取得了一系列宝贵经验和可喜成绩。其中，郑州大学和河南师范大学积极探索，目前已经培养了500余名优秀中学生，涌现出了一批优秀学员。去年，郑州大学正式纳入国家“中学生英才计划”培养高校名单。
此次活动，实施高校导师代表、中学老师代表还进行了经验分享，学员代表和家长代表分享了参加“中学生英才计划”学生的成长和进步。
省项目办负责人表示，下一步要积极发挥桥梁纽带作用，强化服务意识，树立绩效管理意识，加强过程管理，努力探索青少年科技创新后备人才培养的多个维度，不断推进河南省“中学生英才计划”高质量发展。
记者 李娜 陶然 文/图
