5月16日，郑州高新区首个学校发展共同体——郑州市第五十八中学学校发展共同体揭牌成立。作为探索“教育片区+学校发展共同体+师资共享”新模式”、实施“提质增效扩优”工程的具体举措，学校发展共同体将统筹协调优质教育资源，发挥优质学校的示范、引领和带动作用，不断缩小区域、校际差距，促进区域教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
【提质量】 高新区4校共建首家“学校发展共同体”
当天，郑州高新区教育文化体育部党委书记、部长田鸿鹏为郑州市第五十八中学学校发展共同体进行揭牌。
五十八中学学校发展共同体，是郑州市第一家“学校发展共同体”，由郑州市第五十八中学（本部和智美校区）、郑州高新区第二中学、郑州高新区尚文中学、郑州留馀外国语学校等4所学校5个校区共同组成。“五十八中学校发展共同体”的成立是高新区在探索办学机制改革、办学方式创新、扩大优质教育资源覆盖面迈出的关键一步。
“学校发展共同体”将实施“片区优化、培优提升”计划。4所学校将在独立校园、独立财政、独立法人、独立班子的模式下，在学校管理、课堂教学、课程建设、教育科研、教师发展、设备共享等方面开展深度的交流合作，在人动岗不动的基础上，促进学科带头人、骨干教师、教学设备设施等教育资源在片区内均衡流动。“学校发展共同体”的教育模式直指新建校的难点、痛点，为新建校的快速发展提供了更加有力的平台。
【促均衡】“学校发展共同体”将实行教师流动、教育资源共享
据介绍，郑州市第五十八中学学校发展共同体成立以后，高新区教育文化体育部将进一步“放权”给学校，片区内的物理空间（招生划片范围）、教师流动互通、教育资源设施共享共用将由几所学校共同商定，“提质量、促均衡、塑品牌”将成了“学校发展共同体”学校的共同目标。
在“组建郑州市第五十八中学学校发展共同体”的通知中介绍，成员校要做到“真、正、精、优”。“真”就是要真正打破壁垒，形成一体化发展，真正让资源、人员流动起来；“正”，坚持正确的方向，思想要正确、措施要正解，相关事项要接得住、履行好；“精”是要精准施策，细化各项举措，在保持人动岗不动、编制不变的情况下，鼓励校际间教师均衡配置，对参与交流的学科带头人、骨干教师等人员，在评优评先、职称评审、干部竞选等方面给予倾斜支持；“优”，以结果为导向，将“区域优质均衡发展”作为落脚点，复盘反思，强化督导评价，加强培优提升，提升办学水平，让高新教育事业“百花齐放”。
在机制建设方面遵循7个协同，即理念协同。由核心学校郑州市第五十八中学牵头，组织调研、指导各成员校厘清学校发展现状与实际，确立学校发展愿景，明确学校发展目标，制订质量提升路径；
机制协同。建立核心学校与各成员校之间互促发展、合作共赢的协同管理机制。基于各校优势，协同构建教师交流培养机制、跨校集体备课机制、教育教学常规管理机制、师生文化联谊机制等，促进成员校在制度建设、教育管理、队伍建设、质量监管、课题研究、校外实践等多方面协调联动发展，推进共建共享、互利互补，不断提升成员校教育品质；
研训协同。由核心学校牵头成立共同体教研联盟，协商制订教师梯队培养计划、教育教学业务培训方案，采用“线上+线下”的方式定期开展集体备课、教学观摩、名师讲座、课堂比武、论坛沙龙等活动，创新共同体教师研训、校本研修的方式，促进共同体各校之间优质教育教学资源的共建共享、差异互补，以研促教，以教师专业素养、业务水平的提升来推动共同体学校教育教学质量的提升；
教学协同。开展基于“互联网+义务教育”结对帮扶的教学协同。借助各校的优势学科开展同步课堂、远程专递课堂等线上线下教育教学活动,共享教学设计、课堂练习等教学资源；
文化协同。加强共同体学校文化共生，德育共建，特色共享。共同体学校融合原有校园文化的共同点，打造出具有新时代特色的多校区校园文化体系。将爱国主义教育、生命教育、生活教育、感恩教育、劳动教育、心理健康教育等多种校园德育课程在共同体学校同步开展，推动优质德育资源惠及每一个学生；
宣传协同。各校共同体建设的过程也是对外宣传的过程，在宣传中赢得师生和家长、社会的广泛认同和大力支持；
考核协同。教育文化体育部将建立科学合理的共同体考核评价方案，对共同体学校实行全方位联动考核，将考核情况与学校和校长的年度考核、校长职级评审、教师职称评定等挂钩。
作为老学校和区域名校，郑州市第五十八中学校长李松涛作表态发言。据悉，郑州市第五十八中学创办于1979年，经过45年的创新发展，形成了“顺天致性，守望花开”的教育理念，确立了“让教育有呼吸，让教学有生活、让知识有情感、让学生有灵魂”的教育原则，凭爱而立，向美而生，以德育人，以文化人，致力于建设“一个文化和思想的世界，一个情感和智慧的天堂，一个师生共同精彩的乐园”。今后，学校将充分发挥主导学校的辐射带动作用，促成成员校建立全面战略合作伙伴关系，遵循资源共享、优势互补、合作共进、质量提升的工作思路，尽全力带动“共同体”学校共同发展，擦亮“学在高新”金字招牌，打造高品质创新教育强区。
【塑品牌】坚持“先行先试”，促进区域教育优质均衡发展
据了解，高新区是国务院批准建设的郑洛新国家自主创新示范区核心区，始终坚持国家高新区“发展高科技、实现产业化”的功能定位、国家自创区“创新体制机制、政策先行先试”的使命任务，主动发挥高新区在省市发展大局中创新驱动高质量发展主阵地、主战场、主引擎作用，在打造创新高地、人才高地、开放高地和先进制造业高地上率先作为。
如何让群众在家门口就能享受优质均衡教育？组建学校发展共同体无疑是有益的探索。
第五十八中学学校发展共同体是郑州市首个学校发展共同体，这是高新区试行“教育片区+学校发展共同体”新模式，实施“片区优化、培优提升”计划，破解人力、场地难题，突破教育发展瓶颈的重要举措。
五十八中学学校发展共同体与之前的教育集团相比，赋予了更广泛、更深刻、更丰富的工作内涵，将有助于实现义务教育优质均衡发展，是在教育集团基础上的一个飞跃，这也标志着郑州高新区教育体制改革再度“破冰”，从原来的学校内资源共享向全区范围资源共享迈进。
田鸿鹏在揭牌现场表示，第五十八中学学校发展共同体今后要加强学习和创新思考，不断学习北上广等发达城市的好办法和新模式，尝试引进人工智能、智慧化教学研技术平台，大胆创新形成务实高效现代创新的管理模式和发展机制，郑州高新区也将借助教育部实验区的创新机制，进一步探索贯通式培养模式。
记者 孙庆辉 通讯员 方宝岭 文/图
