郑报全媒体记者 董占卿 通讯员 王婧乂
为促进幼儿园与小学教育的科学双向衔接，有效推进“科学衔接”和“减缓坡度”的政策落实，12月3日，郑州市中原区汝河新区第一幼儿园副园长时慧萍带领教研团队，一起参加了中原区幼小衔接第四次联合教研。借助“云”分享，走进小学课堂，观摩郑州市实验小学两节一年级课堂教学。
此次教研活动汝河一幼通过课前会议、观课记录、课后研讨三个部分扎实开展。
课前会议上，各小组根据教案确定观察维度，设计课堂观察量表。从学生和教师两个方面出发，依据教师对小学课堂的困惑，多角度进行课程比较。
确定观察主题后，由一幼中大班教师及骨干教师组成的教研团队，进行了课中观察。依据观察量表，认真观摩了郑州市实验小学王菊老师呈现的一年级数学课《认识立方图形》和郑州市实验小学周倩倩老师一年级语文课《小书包》。
课后会议上，教研团队各抒己见，碰撞思维火花，通过表格、思维导图等形式梳理各组的观察结果。精准把握学生是课堂主题，立足共研科学准备，注重幼小有效衔接。
通过此次联合教研，汝河一幼教研团队在“真体验”中观察，在“真思考”中碰撞，在“真问题”中共研。对汝河新区第一幼儿园推进“科学幼小衔接”，明确工作方向和具体实施策略指明了方向。为促进园、校合作减缓衔接坡度，实践幼儿顺利过渡奠定扎实基础。
