郑报全媒体记者 冉红政 通讯员 贾佳 文/图
11月23日，河南省教育厅、郑州市教育局在全市教育系统深入开展落实“双减”大学习、大讨论、大调研交流研讨活动。管城回族区教育局党组成员、副局长刘喜红在会上作典型经验交流。
研讨会上，刘喜红以《“双减”管城密码：重构高质量教育体系》为题从以学校教育为主阵地，以家庭教育为突破口，以社会资源为补充三个方面，详细介绍了管城区教育系统在落实“双减”政策上的改革与尝试，得到了线上线下教育同仁的一致称赞与认可。
“双减”工作开展以来，管城区深入开展“大学习、大讨论、大调研”活动，通过区域专班项目化学习、学校内生式学习研讨、推广典型案例等方式，切实提高政治站位，明晰责任担当。管城区教育局多路径实地调研“双减”工作推进情况，找到了落实“双减”的管城密码，即以学校教育为主阵地，以家庭教育为突破口，以社会资源为补充，重构家校社协同的高质量教育体系。
以学校教育为主阵地，推进“六大行动”
推进教育教学“六大行动”，即构建多元适切的“鼎美课程”、打造优质高效的“思维课堂”、探索减负增质的“智慧作业”、实施科学完善的“生长性评价”、开展系统规范的“本真教研”、优化丰富特色的课后服务。各环节之间相互联系、互相影响，产生联觉效应，以行动研究确保学校教育教学科学开展，有效减轻学生作业负担，将“双减”推向纵深。
以家庭教育为突破口，创新指导模式
管城区采用“三三六”模式，实施“双减”背景下家长素能提升工程，切实提高家长家庭教育水平。“三三六”模式中，第一个“三”，指“三指导”，一是研发《管城区家庭教育行为指南》，指导家长树立正确教育观念；二是编撰《管城区家庭教育典型案例》，帮助家长掌握科学的教育方法；三是制订《管城区亲子教育公约》，指导家长构建和谐的亲子关系。第二个“三”，指“三路径”，即每学期举办一次家庭教育专题培训，组建一支家庭教育志愿者团队，创建一批家庭教育示范校。模式中的“六”，指“六倡导”，即倡导亲子阅读、亲子锻炼、亲子劳动、亲子谈心、亲子共赏、亲子研学。
以社会资源为补充，拓宽育人渠道
管城区形成了政府领导、部门联动、教育局统筹、社会多方参与的社会资源整合机制，拓宽育人渠道。充分利用区域内图书馆、文化馆、非遗馆、红色教育基地，社区学校等场所，根据其位置、功能、容纳能力等，形成管城区校外教育资源库，由区教育局统筹，辖区学校主动对接，切实解决学校场地有限的实际问题。依托27家社区教育领导小组成员单位，通过广泛宣传、自主申报、部门选拔、岗前培训等流程，遴选出一批有公益心、有专业特长的优秀党员、退休教师、行业标兵、非遗传人等组成管城区志愿者团队，经区教育局协调，根据学校需求，补充到课后服务的师资队伍中，切实解决学校课后服务师资和专业等问题。
